Deler av Store norske leksikon på nett er laget litt sånn som jeg har mistanke om at for mye av skoleundervisningen foregår i dag, med for mange detaljfakta, detaljkunnskaper, til at det gir oversikt eller interesserer helt.

Barn jeg har møtt kan også plutselig komme opp med forbløffende detaljkunnskap som jeg ikke alltid tror interesserer dem noe særlig, mye mer enn jeg kunne om tilsvarende emner da jeg var på samme alder, mens de slett ikke alltid er i stand til å diskutere eller se sammenhenger, eller synes det er viktig eller nødvendig. Riktig svar er liksom det man trenger i de tilfellene det er sånn, noe som egner seg til det man kalle mekanisk tenkning, som man jo kan observere mange steder i offentligheten i dag. 

Alt er selvfølgelig ikke skolens skyld, men man kan jo lure litt.